Biografía de John Dewey
“La razón y la ley son sinónimos”
John Dewey nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, de Vermont, Estados Unidos. Graduado en arte en la universidad de Vermont en 1879. Para luego obtener el grado de doctor en filosofía en la universidad de John Hopkins en 1884.
Inicio su carrera como filosofo en la universidad de Michigan, en donde se desempeño como docente entre los años 1884 y 1888. Posteriormente fue profesor de diversas universidades, como los son; Minnesota, Chicago y Columbia.
John siempre sintió especial atracción por la educación, por este motivo estudio los sistemas educativos de México, China, Turquía, Japón y la URSS.
Como se menciono anteriormente, el interés por el tema educativo se profundizó cuando residió en Chicago, ya que intento llevar a cabo sus planteamientos respecto a este tema, creando una escuela laboratorio llamada “escuela Dewey”.Este laboratorio educacional, fue creado en la misma universidad de Chicago, en donde el filósofo se desempeñaba como docente de la misma.
Los planteamientos de Dewey respecto a la educación, se contraponían a los planteados en la educación normal de su tiempo. Este postulaba que la educación se debe basar en la formación de seres humanos preparados para vivir en una sociedad democrática.
Sus principales fundamentos teóricos, son la creación de la destreza individual, iniciativa y espíritu de empresa, en detrimento de la adquisición de conocimientos científicos, basados netamente en la práctica teórica.
Por lo que Dewey, planteaba que la educación, debía desarrollarse bajo la díada teoría – práctica (sin la presencia de alguna de estas, la educación no se lograría).
Cabe destacar también, que la corriente epistemológica a la cual adhería Dewey, era el “pragmatismo”, con este dato, se nos hace más fácil comprender los matices que el filósofo plantea respecto a las prácticas educativas.
John Dewey fallece el primero de Junio de 1952, dejando su legado hasta hoy en día.
“La razón y la ley son sinónimos”
John Dewey nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, de Vermont, Estados Unidos. Graduado en arte en la universidad de Vermont en 1879. Para luego obtener el grado de doctor en filosofía en la universidad de John Hopkins en 1884.
Inicio su carrera como filosofo en la universidad de Michigan, en donde se desempeño como docente entre los años 1884 y 1888. Posteriormente fue profesor de diversas universidades, como los son; Minnesota, Chicago y Columbia.
John siempre sintió especial atracción por la educación, por este motivo estudio los sistemas educativos de México, China, Turquía, Japón y la URSS.
Como se menciono anteriormente, el interés por el tema educativo se profundizó cuando residió en Chicago, ya que intento llevar a cabo sus planteamientos respecto a este tema, creando una escuela laboratorio llamada “escuela Dewey”.Este laboratorio educacional, fue creado en la misma universidad de Chicago, en donde el filósofo se desempeñaba como docente de la misma.
Los planteamientos de Dewey respecto a la educación, se contraponían a los planteados en la educación normal de su tiempo. Este postulaba que la educación se debe basar en la formación de seres humanos preparados para vivir en una sociedad democrática.
Sus principales fundamentos teóricos, son la creación de la destreza individual, iniciativa y espíritu de empresa, en detrimento de la adquisición de conocimientos científicos, basados netamente en la práctica teórica.
Por lo que Dewey, planteaba que la educación, debía desarrollarse bajo la díada teoría – práctica (sin la presencia de alguna de estas, la educación no se lograría).
Cabe destacar también, que la corriente epistemológica a la cual adhería Dewey, era el “pragmatismo”, con este dato, se nos hace más fácil comprender los matices que el filósofo plantea respecto a las prácticas educativas.
John Dewey fallece el primero de Junio de 1952, dejando su legado hasta hoy en día.
